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miércoles, 4 de noviembre de 2015
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sábado, 31 de octubre de 2015
Bienvenidos a mi webquest. Esta actividad va dirigida a los niños
de Pre-Primario.
Los Alimentos
Alimento es aquello que los seres vivos comen y beben para su
subsistencia. y permite nombrar a cada una de las
sustancias sólidas o líquidas que nutren a los seres humanos , las plantas o los animales. Además de todo
ello es importante saber que los alimentos se pueden clasificar en varios
tipos.
El niño/as debe aprender a conocer y a nombrar los diferentes
alimentos. El objetivo que busco que los niños conozcan los
diferentes tipos de alimentos y la importancia de estos.
Tarea
Proceso:
ACTIVIDADES:
Los niños se agruparan libremente para hacer las
dramatizaciones. Su objetivo será que los mismos respondan las siguientes
preguntas.
¿Qué son los alimentos?
-Para que nos sirven.
-para que necesitamos alimentarnos,
- Identifica los alimentos de origen
animal.
-Identifica los animales de origen vegetal.
-Dibujar su alimento preferido.
Recursos:
Evaluación:
Con esta actividad se pretende que el niño, al terminar
de trabajar la Webquest, haya aprendido los diferentes
tipos de alimentos. Al finalizar los niños tendrán conocimientos
sobre los alimentos sabrán qué hacer con este y como preservarla y darle
el uso que se merece.
viernes, 30 de octubre de 2015
Bienvenidos a mi webquest. Esta actividad va dirigida a los niños de
Pre-Primario.
Los Alimentos
Alimento es aquello que los seres vivos comen y beben para su subsistencia. y permite nombrar a cada una de las sustancias
sólidas o líquidas que nutren a los seres humanos , las plantas o los animales. Además de todo ello
es importante saber que los alimentos se pueden clasificar en varios tipos.
El niño/as debe
aprender a conocer y a nombrar los diferentes alimentos. El objetivo que
busco que los niños
conozcan los diferentes tipos de alimentos y la importancia de estos.
Tarea
Proceso:
ACTIVIDADES:
Los niños se agruparan
libremente para hacer las dramatizaciones. Su objetivo será que los mismos
respondan las siguientes preguntas.
¿Qué son los alimentos?
-Para que nos sirven.
-para que necesitamos
alimentarnos,
- Identifica los alimentos de origen animal.
-Identifica los animales de origen vegetal.
-Dibujar su alimento preferido.
Recursos:
Evaluación:
Con esta actividad se pretende que el niño, al terminar
de trabajar la Webquest, haya aprendido los
diferentes tipos de alimentos. Al finalizar los niños tendrán
conocimientos sobre los alimentos sabrán qué hacer con este y como preservarla y darle el uso que se
merece.
jueves, 29 de octubre de 2015
¿Qué es una Webquest? WebQuest Es un
modelo de aprendizaje extremamente simple, para propiciar el uso educativo de
Internet, basado en el aprendizaje cooperativo y en procesos de investigación
para aprender.
¿Qué es una Miniwebquest? La
Miniwebquest es una estrategia didáctica en la que los alumnos son los
que realmente construyen el conocimiento que luego van a aprender. Una Miniwebquest es una actividad
orientada a la investigación en la que la mayor parte de la información que se
debe usar está en la Web.
¿Cuáles son sus partes y en
qué consiste cada una de ellas? Las
Miniwebquest están compuestas por tres componentes Escenario, Tarea y Producto.
El
Escenario:
Esta etapa
del proceso proporciona un “gancho” para “meter” a los estudiantes en el
problema. El escenario establece además la pregunta esencial que los
estudiantes deben contestar.
La
Tarea:
Incluye una
serie de preguntas diseñadas con el propósito de adquirir la información
objetiva y real que se requiere para contestar la pregunta esencial. Esta
sección dirige a los estudiantes hacia sitios específicos de la Red que
contienen la información necesaria para resolver las preguntas de la tarea de
manera que la adquisición del material.
El Producto:
Como su nombre lo
indica, incluye una descripción de lo que los estudiantes van a realizar para
contestar la pregunta esencial planteada en el escenario. El producto requiere
que los estudiantes demuestren comprensión. Mediante alguna forma de evaluación
del producto, el profesor debe comprobar ese entendimiento.
¿Cuál es su importancia?
La importancia de la webquest en la educación radica en que permite
socializar el conocimiento y las experiencias de los individuos de manera más
efectiva, desarrolla habilidades cognitivas además de incrementar las
habilidades en el uso del tic. Es una herramienta que permite al profesor
estimular el deseo de investigar en el estudiante que se convierte en el
protagonista absoluto de su propio proceso de aprendizaje.
¿Cuál es la diferencia entre Webquest y Mini Webquest? La webquest es una estrategia didáctica en la que los
alumnos son los que realmente construyen el conocimiento que luego van a
aprender. Una Miniwebquest es una actividad orientada a la
investigación en la que la mayor parte de la información que se debe usar está
en la Web.
¿Cómo cree usted que la puede integrar a su clase?
Diseñar una Webquest no es muy diferente de crear cualquier clase de
unidad. El enunciado de la actividad debe orientar a los alumnos, dándoles una
tarea factible e interesante, ofreciéndoles los recursos y las orientaciones
necesarias, describe cómo serán evaluados, y finalmente resume y
"generaliza" la lección, dicho esto está claro que esta herramienta
agilizaría el proceso enseñanza-aprendizaje.
La Webquest y Miniwebquest.
¿Qué es una Webquest? WebQuest Es un
modelo de aprendizaje extremamente simple, para propiciar el uso educativo de
Internet, basado en el aprendizaje cooperativo y en procesos de investigación
para aprender.
¿Qué es una Miniwebquest? La
Miniwebquest es una estrategia didáctica en la que los alumnos son los
que realmente construyen el conocimiento que luego van a aprender. Una Miniwebquest es una actividad
orientada a la investigación en la que la mayor parte de la información que se
debe usar está en la Web.
¿Cuáles son sus partes y en
qué consiste cada una de ellas? Las
Miniwebquest están compuestas por tres componentes Escenario, Tarea y Producto.
El
Escenario:
Esta etapa
del proceso proporciona un “gancho” para “meter” a los estudiantes en el
problema. El escenario establece además la pregunta esencial que los
estudiantes deben contestar.
La
Tarea:
Incluye una
serie de preguntas diseñadas con el propósito de adquirir la información
objetiva y real que se requiere para contestar la pregunta esencial. Esta
sección dirige a los estudiantes hacia sitios específicos de la Red que
contienen la información necesaria para resolver las preguntas de la tarea de
manera que la adquisición del material.
El Producto:
Como su nombre lo
indica, incluye una descripción de lo que los estudiantes van a realizar para
contestar la pregunta esencial planteada en el escenario. El producto requiere
que los estudiantes demuestren comprensión. Mediante alguna forma de evaluación
del producto, el profesor debe comprobar ese entendimiento.
¿Cuál es su importancia?
La importancia de la webquest en la educación radica en que permite
socializar el conocimiento y las experiencias de los individuos de manera más
efectiva, desarrolla habilidades cognitivas además de incrementar las
habilidades en el uso del tic. Es una herramienta que permite al profesor
estimular el deseo de investigar en el estudiante que se convierte en el
protagonista absoluto de su propio proceso de aprendizaje.
¿Cuál es la diferencia entre Webquest y Mini Webquest? La webquest es una estrategia didáctica en la que los
alumnos son los que realmente construyen el conocimiento que luego van a
aprender. Una Miniwebquest es una actividad orientada a la
investigación en la que la mayor parte de la información que se debe usar está
en la Web.
¿Cómo cree usted que la puede integrar a su clase?
Diseñar una Webquest no es muy diferente de crear cualquier clase de
unidad. El enunciado de la actividad debe orientar a los alumnos, dándoles una
tarea factible e interesante, ofreciéndoles los recursos y las orientaciones
necesarias, describe cómo serán evaluados, y finalmente resume y
"generaliza" la lección, dicho esto está claro que esta herramienta
agilizaría el proceso enseñanza-aprendizaje.
sábado, 24 de octubre de 2015
Ternologia Educativa
Planificación:
Escuela Ana Josefa Jiménez
Maestra Anfitriona Juana Jiménez
Grado Pre-Primario(C)
Tanda Vespertina
Fecha 22/10/2015
Tema: Cuido de los seres vivos
Competencia Fundamental
Científica
Competencia Específica: Se reconocen como seres vivos, exploran la
diversidad de los seres vivos de su entorno
comprenden la importancia de su cuidado.
Contenidos
Conceptuales: cuidado de los seres vivos
Procedimentales: Cuidado de su medio ambiente
Actitudinales: valoración del cuidado del medio ambiente.
Encuentro de grupo: Rutina diaria (saludo, oración, canciones,
cartel del tiempo, cartel de asistencias, cumpleaños, pase de lista, entre
otros).
Desarrollo:
Los niños verán y escucharan un
cuento en la computadora sobre el cuidado del medio ambiente titulado “La buena
semilla, luego expresan lo que entendieron del cuento, que aprendieron del
cuento, es importante cuidar el medio ambiente ¿Por qué?
Por qué debo cuidar a los seres vivos? Si no cuidamos a los seres vivos que pasa?
¿Cómo cuidamos a los seres vivos?
Cierre:
Que aprendieron
Les gusto el tema? ¿Por qué?
Grupo Grande y Grupo Pequeño:
Grupo Grande: van a dibujar libremente un ser vivo que deseen
dibujar.
Grupo Pequeño: Van a clasificar los seres vivos y luego pintarlo
con pintura verde.
Cierre:
Les gusto hacer lo que hicieron?
Por qué?
¿Qué hizo grupo grande?
¿Qué hizo grupo pequeño?
Actividad Grupal (música)
Inicio:
Explicar de forma clara y precisa
lo que se va a realizar en esta actividad.
Desarrollo:
Cantar canciones “sol solecito
luna lunera, arroz con leche, los pollitos dicen pio, pio, el sapo no se lava
el pies, la gallina turuleca, la patita lulú, soy una taza.
Cierre:
Les gusto las canciones ¿Por qué?
Cual fue la que más le gusto ¿Por
qué?
¿Qué aprendieron en el día de
hoy?
Recursos:
Hoja de maquina
Lápices
Grayola
Pintura
Computadora
Bocina.
domingo, 20 de julio de 2014
viernes, 27 de junio de 2014
Tarea acerca de la Webquest y la Miniwuebquest
¿Qué es una Webquest? WebQuest Es un
modelo de aprendizaje extremamente simple, para propiciar el uso educativo de
Internet, basado en el aprendizaje cooperativo y en procesos de investigación
para aprender.
¿Qué es una
Miniwebquest? La Miniwebquest es una estrategia
didáctica en la que los alumnos son los que realmente construyen el
conocimiento que luego van a aprender. Una Miniwebquest es una actividad
orientada a la investigación en la que la mayor parte de la información que se
debe usar está en la Web.
¿Cuáles son sus partes y en qué consiste cada una de
ellas? Las Miniwebquest están compuestas por tres componentes Escenario, Tarea y
Producto.
El Escenario:
Esta etapa del proceso proporciona
un “gancho” para “meter” a los estudiantes en el problema. El escenario
establece además la pregunta esencial que los estudiantes deben contestar.
La Tarea:
Incluye una serie de preguntas
diseñadas con el propósito de adquirir la información objetiva y real que se
requiere para contestar la pregunta esencial. Esta sección dirige a los
estudiantes hacia sitios específicos de la Red que contienen la información
necesaria para resolver las preguntas de la tarea de manera que la adquisición
del material.
El Producto:
Como su nombre lo indica, incluye una
descripción de lo que los estudiantes van a realizar para contestar la pregunta
esencial planteada en el escenario. El producto requiere que los estudiantes
demuestren comprensión. Mediante alguna forma de evaluación del producto, el
profesor debe comprobar ese entendimiento.
¿Cuál es la diferencia entre Webquest y Mini Webquest? La Miniwebquest es una estrategia
didáctica en la que los alumnos son los que realmente construyen el
conocimiento que luego van a aprender. Una Miniwebquest es una actividad
orientada a la investigación en la que la mayor parte de la información que se
debe usar está en la Web.
¿Como cree usted que la puede integrar a su clase? Podría integrarlo en mi clase diseñando una
Webquest, pero no cualquiera para una clase de didáctica.
viernes, 20 de junio de 2014
El blog como recurso educativo
Construyendo mi Blog
Publicar Entradas o Páginas en un Blog no es complejo, solo se requiere tener organizada y clasificada la información que se publicará en el blog. Por ejemplo si mi temática del blog es sobre computadores y lo usaré como apoyo para mis clases, una posible clasificación es:
Se recomienda etiquetar la información que se publica para facilitar el acceso a la información.
Actividad:
Se recomienda etiquetar la información que se publica para facilitar el acceso a la información.
Actividad:
- Cada participante, debe definir la temática de su blog, posteriormente debe elaborar una lista de los temas, recursos y materiales que desea publicar.
- A continuación, se debe organizar el aspecto del blog, menús, barras, entre otros.
- Crear una entrada (Actividad o Proyecto de Clase
- Crear una Página (Recursos (vídeos, presentaciones, imágenes)
- Enviar la dirección del blog al correo del capacitador
Publicación en un Blog Educativo
El desarrollo de los servicios Web 2.0, ha permitido que los docentes tengan en sus manos, nuevos recursos con los que pueden enriquecer sus prácticas de aula.
Para facilitar la publicación de materiales como fotos, videos, artículos, archivos Pdf entre otros, se sugiere tenerla previamente publicada en la Web. Por ejemplo, si dentro de nuestras Entradas o Páginas se desea insertar un vídeo, lo recomendable es primero almacenar el video en servicios como Youtube o Vimeo y posteriormente usar su código embebido en la Entrada o Página que deseamos publicar.
Existe muchas herramientas o servicios Web 2.0 que permiten tener la información almacenada y disponible en cualquier momento que se desee usar. La siguiente imagen, muestra algunos servicios sugeridos para ser utilizados en un blog:
- Scribd: Almacena documentos de diferentes formatos (doc, pdf,) y permite compartirlos y descargarlos, consulte aquí un manual de la herramienta
- Audacity: Permite realizar mezclas con diferentes archivos de sonido y en diferentes formatos. Aquí puedes descargarlo. Y en este Link, descargas el complemento para convertir tus archivos a Mp3.
- Mp3MyMp3: Este software, permite grabar en formato MP3 cualquier sonido que reproduzca el computador. Descargalo aquí.
- SoundCloud sitio con características sociales que permite subir y administrar música. Se puede embeber en wordpress y facebook. Consulte aquí video tutorial
- Picnik: Edita en línea tus fotos e imágenes digitales, incluso las que tienes en flickr o facebook.
- Slideshare: Permite almacenar presentaciones de diapositivas en la Web, descargarlas y compartirlas.
- Prezi: Excelente página en la cual se hacen presentaciones muy dinámicas. Para ingresar a la página pulsa aquí y para ver vídeo tutorial pulsar aquí
- Youtube: Almacena vídeos que no pasen de 10 minutos.
- CatcherTube: Software con el cual puedes descargar los videos de Youtube entre otros sitios. También permite grabar vídeos de la Pantalla. Descarga aquí CatcherTube.
Estos servicios o herramientas permiten a los usuarios almacenar información, descargarla, compartirla o insertarla en un Blog por medio de su código embebido. En la siguiente imagen, se muestra el sitio slideshare.net, y en ella se resaltan las posibilidades que este brinda para compartir la información:
Blogger, servicio de Blogs
Actualmente existen muchos servicios que permiten crear blogs, Wordpress y Blogger los más conocidos. En esta ocasión trabajaremos con Blogger, pulsar clic en la siguiente imágen para consultar el tutorial publicado en el portal Formación en Didáctica TIC, también se puede descargar aquí para consultarlo sin estar conectado a Internet.
El comedor escolar en tanda extendida en la República Dominicana
Desde mi punto de vista el comedor escolar tendrá tanto sus ventajas como sus desventajas ya que existirán niños que no querrán comer la comida, otra es que el espacio donde se brinde este servicio no este habilitada como existe en la actualidad en la es cuela de Nagua que ya está impartiendo la docencia como tanda extendida.
En está escuela no hay un lugar habilitado para los niños almorzar sino que se le lleva por aulas y cuando viene a llegar al último pabellón está fría y los niños la rechazan.
Mientras que una de la ventajas es que el niño se estará alimentando en recinto escolar puesto que existen niños de bajos recursos económicos en sus hogares.
En estoy en acuerdo pero también en desacuerdo ya que debemos prepararnos mejor y capacitan bien los recintos escolares para este local donde los niños van a comer y a compartir con sus compañeros este en las mejores condiciones.
La Web 2.0
Es un amplio abanico de posibilidades a nivel educativo puesto que permite la participación social de un grupo de personas para elaborar una serie de contenidos a través de la tecnología.
Es por eso que el maestro debe indagar y estar actualizado para todas estas novedades que están y las que llegarán.
Además las clases serían más interesante con estás tecnologías.
¿ Qué ventajas y desventajas creen ustedes que brindarnos a los docentes la Web 2.0?
sábado, 14 de junio de 2014
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